ІНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ

Тематика наукових досліджень Інституту передбачає розроблення фундаментальних теоретико-методологічних аспектів виховного процесу та актуальних проблем модернізації його змісту, оновлення форм і методів виховання дітей та учнівської молоді. Особливістю наукової діяльності Інституту є інтегровані дослідження інноваційних особистісно орієнтованих технологій, спрямованих на морально-духовний розвиток особистості в дошкільний і шкільний період її життєдіяльності. Інститут – знана установа, відповідальна за модернізацію змісту, гуманізацію цілей, осучаснення виховних технологій сімейного, дошкільного, фізичного, трудового, морального, екологічного й естетичного виховання. Його діяльність здійснюється, виходячи з логіки розвитку теорії виховання, а також з урахуванням соціального замовлення Міністерства освіти і науки України та інших зацікавлених установ. Інститут надає освітні послуги здобувачам освіти на третьому (освітньо-науковому) рівні, проводить тренінги з національно-патріотичного та громадянського виховання. В Інституті працюють докторантура та аспірантура, діє спеціалізована вчена рада із захисту докторських і кандидатських дисертацій. Інститут є засновником періодичних наукових видань: збірника наукових праць «Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді» та журналу «Мистецтво та освіта» (фахові видання). Наразі перспективними напрямами подальших досліджень Інституту проблем виховання НАПН України є: • освіта дітей раннього та дошкільного віку; • національно-патріотичне, громадянське та міжкультурне виховання дітей та молоді; • формування фізичної активності та здорового способу життя; • поліхудожній розвиток особистості; • виховання особистості у безпечному і відкритому середовищі дитячих, молодіжних об’єднань та закладів освіти; • інноваційні технології соціально-педагогічної допомоги вразливим групам населення; • виховний потенціал позашкільної освіти у розвитку компетентностей особистості, екологічна освіта дітей та молоді у контексті забезпечення сталого розвитку суспільства тощо.